山西省高考“综合能力测试”的分析与研究

从去年的山西省“３＋Ｘ”的综合能力测试答题情况来看,主要有几个问题：学生的临场心理不够稳定,缺乏思维的系统性,基础知识不够扎实……,要建构教改、考改协同发展的新机制,应树立新的教育思想,构建多维互动的体系,提高教师素质。