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| 应加强小学语文教学中的朗读训练 | |
| 引用本文： | 陈淑英.应加强小学语文教学中的朗读训练[J].教育评论,2001(3). |
| 作者姓名： | 陈淑英 |
| 摘 要： | 语文作为学习和工作的基础工具，应当着重于培养学生的听说读写的能力，这四者之间是紧密联系的。“读”则是其中的前提，在现实生活中的“朗读”又处在一个重要的地位。朗读时，脑、眼、心、口协同并用，是一系列复杂的心智活动。在声情并茂的朗读中，有益于发展学生的智力，培养学生的技 能，陶冶学生的情操。 指导学生有感情地读，体会文章内涵。在教学中，应抓住感情朗读这一环节，指导学生朗读，使其深入体会文章的含义及作者的思想感情，这是朗读训练的重要环节。我们知道，有许多词语“只可意会，不可言传”，而人们依靠语感的模… |
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