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| 初中语文分层教学初探 | |
| 作者姓名： | 郑兴良 |
| 摘 要： | 素质教育要求要面向全体学生，全面提高学生素质。根据因材施教的原则，我们学校采用了操作性强、见效快的分层教学法，对语文教学进行改革。分层教学法就是把一个班级的学生按基础和能力分为 A、 B、 C三个层次，对相同的教材、不同的学生提出不同的要求，采用不同的方法施教。下面，谈谈进行初中语文分层教学的几点认识和看法。摸清学情，科学分层。对刚接任的班级实施分层，首先得摸清学生底子，深入研究学情，掌握分层依据，进行科学分层。所谓学情，是指学生的语文基础知识、智力水平、意志性格等具体情况。根据学情把学生分为 A、 B… |
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