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走向以人为本的行动研究——试论教育行动研究的伦理问题
作者姓名:
刘朋
作者单位:
华东师范大学教育管理学系!上海邮编200062
摘 要:
教师是教育行动研究的主体。教育行动研究的特征包括实践性、反思性和协同性。教育行动研究涉及 4个方面之间的伦理关系 :教师与行政组织 (学校 )之间、教师与研究者之间以及教师与学生之间。它还涉及教师教育的改革
关 键 词:
教育行动研究
教师
教师教育
伦理关系
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