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| 实现教学基本价值的要素分析及努力方向 | |
| 引用本文： | 高德鸿,熊匡汉.实现教学基本价值的要素分析及努力方向[J].教育评论,2001(6). |
| 作者姓名： | 高德鸿 熊匡汉 |
| 作者单位： | 暨南大学高教中心 副研究员 (高德鸿)，暨南大学教务处 副研究员(熊匡汉) |
| 摘 要： | 教学是教育的最主要、最基本的活动形式。从本质上讲 ,教学是一种价值追求。教师追求教的价值 ,学生追求学的价值。教学是在实践基础上相对独立的价值实现过程 ,学生发展是教学价值实现的基本目的。教学价值实现过程是教学活动中学生的知识价值、能力价值、品格价值和方法价值具体实现的过程。一、实现教学基本价值的要素分析现代教学的最终目的是要培养全面发展的高素质创新人才 ,教学终极目的的实现有赖于教学基本价值的全面实现。要全面实现教学的各项基本价值 ,有三个方面的因素不容忽视。教学价值的形成特性是实现教学基本价值的一个前… |
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