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| 建构主义课堂教学对教师提出的新要求 | |
| 作者姓名： | 刘娟 |
| 作者单位： | 广东肇庆学院教育系!讲师 |
| 摘 要： | 近年来，建构主义的教学思想受到了教育界的关注，越来越多的教育者认同建构主义学习。他们认为，学生的背景知识深深地影响着学生如何解释教学的主题，如果运用这些知识去解决真正的问题，与他们的同伴沉浸到“创造意义”的交流之中，努力加深对教学主题核心思想的理解，而不是仅仅为了考试去回忆由许多事实组成的目录单，那么，他们就会学习得更好。但是，当真正将建构主义的思想运用于课堂教学时，我们会发现面临着许多挑战，对于这些挑战的清楚认识将有助于深刻理解建构主义教学观的特点和局限性。 建构主义的教学 (特别是基于任务… |
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