利用课文 借鉴仿说

加强口语训练是小学低年级语文教学的主要任务之一。实践证明，学生说话能力的形成要经过想说──敢说──会说三个过程。然而，说什么得靠“看”和“听”，如何把看到和听到的事物，通过口语表达出来，这就要靠说话的方法和技巧。模仿是儿童的天性，儿童的行为和能力起源于模仿，说话也不 例外。引导学生充分利用课文的片断、情节进行借鉴仿说，是提高学生说话能力的一种行之有效的方法。现就这方面在教学实践中的运用谈几点体会。 　　仿课文详写部分，把“略”说“详”。低年级学生对事物的认识往往凭感情，凭直观，凭好奇。语文课文中的…