|
|||||
|
|
| 浅谈学生自主学习能力的培养 | |
| 引用本文： | 欧阳坤.浅谈学生自主学习能力的培养[J].教育评论,2001(4). |
| 作者姓名： | 欧阳坤 |
| 摘 要： | 创新教育作为一种教育思想 ,只有贯穿在课堂教学活动中 ,才能发挥巨大的教学效应。为达到这一特定教学目标 ,教师必须自觉地接受创新教育思想的熏陶 ,把创新教育思想衍化成自觉的教学行为。在课堂教学中 ,要讲究特定教学目标和教学行为准则策略 ,促使课堂教学最优化 ,从而提高教学质量。激发学生学习积极性。 课堂教学过程是师生进行认知信息交流的过程 ,也是彼此情感交流的过程。学生的学习 ,不只是单纯的认知过程 ,学习的本身就包括着情感、兴趣两个方面。教学中注意到情感 ,兴趣等非智力因素 ,就能有效地激励学生主动学习的积极性 ,保持… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |