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| 开展课堂讨论 优化教学效果 | |
| 引用本文： | 廖爱兰 ,黄新国.开展课堂讨论 优化教学效果[J].教育评论,2001(4). |
| 作者姓名： | 廖爱兰 黄新国 |
| 摘 要： | 近年来 ,随着素质教育的深入发展 ,课堂讨论越来越多地被人们所采用 ,数学教学的实践充分体现了它在调动学生学习积极性、主动性 ,全面提高素质教育方面的价值和积极作用。在新知识的教学中展开讨论 ,有助于知识的消化。 课堂讨论是在教师组织下学生自主的学习行为 ,要发挥课堂讨论的认知功能 ,教师要精心设计能引起每个学生思索 ,产生兴奋的问题 ,创设能引起学生在认知上产生矛盾和冲突的情境 ,使每个学生在思索中得到发展。教学除数是小数的除法 ,出示例题 :3.2 48÷ 0 .14。让学生开展讨论 :“除数是小数的除法 ,能否运用已学过的知识 ,… |
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