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| 小学汉语拼音课程资源的开发和利用 | |
| 引用本文： | 苏兰芳.小学汉语拼音课程资源的开发和利用[J].甘肃教育,2010(7):34-35. |
| 作者姓名： | 苏兰芳 |
| 作者单位： | 西北师范大学附属小学,甘肃兰州730070 |
| 摘 要： | 汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于刚进入小学的学生来说枯燥乏味、比较难学。教学中，教师要针对一年级学生擅长形象思维，又比较好动的特点，开发和利用课程资源，给学生创设一种愉快的情境，创造性地开展各类活动，进行生动、活泼的汉语拼音教学， |
| 关 键 词： | 汉语拼音教学 课程资源 教材 学生 活动环境 阅读 |
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