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| 重要的科学教育资源 | |
| 引用本文： | 尹坚勤.重要的科学教育资源[J].幼儿教育,2006(5). |
| 作者姓名： | 尹坚勤 |
| 作者单位： | 江苏省教育科学学院幼儿教育与特殊教育研究所 |
| 摘 要： | 随着社会的不断发展,人们的生活环境发生了很大的变化,教育理念也随之发生了很大的变化,幼儿园科学教育的内涵渐趋丰富与多元,种植园地已成为幼儿园开展科学教育的重要资源。种植园地虽小,然而是真实自然的,它生机勃勃,变化万千。种植园里不仅有植物,还有与其共生的蚯蚓、蝴蝶、蜗牛之类的小动物,以及土壤、石块、水之类的环境物质,更蕴含着各种奇妙的科学现象,种植园地就是一个浓缩的生态园,为幼儿提供了接触自然,认识自然的环境。每个幼儿都可以从中享受真实体验,获得直接经验,从而萌发科学探究的兴趣,获得初步的科学经验和科学探究能力,… |
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