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| 课堂管理沉默策略探析 | |
| 引用本文： | 姜卫卫.课堂管理沉默策略探析[J].教育科学论坛,2009(11):43-45. |
| 作者姓名： | 姜卫卫 |
| 作者单位： | 南京师范大学,南京,210097 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划重点课题 |
| 摘 要： | 课堂管理要以学生为主体，将外在的课堂规范和要求内化为学生的自我约束与管理。可是传统的课堂管理模式，教师将“管住”学生作为根本追求。随着新课程改革的推进，要求教师改变“管”与“被管”的简单关系。课堂管理需要沉默，沉默有时比任何言语更有说服力、威慑力。 |
| 关 键 词： | 课堂管理模式 沉默 以学生为主体 新课程改革 自我约束 说服力 威慑力 教师 |
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