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| 分享童谣编写的快乐 | |
| 引用本文： | 傅结龙.分享童谣编写的快乐[J].中国小学语文教学论坛,2006(10):37-39. |
| 作者姓名： | 傅结龙 |
| 摘 要： | 教学过程和教学策略
一、念背童谣
师谈话：同学们，有人说，童谣就是童年的歌，没有童谣就没有童年，有多少童年，就有多少童谣．是啊，在妈妈的怀抱中，在外婆的摇篮里，在我们的校园中，多少美丽的童谣伴随着我们健康地成长。现在，我们来比一比，看看谁背的童谣多!怎么样？ |
| 关 键 词： | 童谣 快乐 编写 教学策略 教学过程 童年 同学 校园 |
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