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| 引导学生学会“数学地思维” | |
| 作者姓名： | 钱建兵 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区西亭小学; |
| 摘 要： | <正>合情推理,是从已有的事实出发,凭借经验和直觉,通过归纳和类比等作出的探索性判断,是一种创造性的思维活动,是推理能力的重要组成部分。合情推理在获取数学知识、归纳数学结论、发现解决问题的方法与思路方面都有着重要的作用。从数学发展的历程来看,基于合情推理作出的猜想,其价值有时会超过数学证明。著名数学教育家波 |
| 关 键 词： | 合情推理 波利亚 数形结合 观察活动 联结点 苏教版 法国数学家 庞加莱 推理模式 个体体验 |
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