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| 教育信息 | |
| 引用本文： | 康瑜,耿益群.教育信息[J].比较教育研究,2002,23(11). |
| 作者姓名： | 康瑜 耿益群 |
| 摘 要： | 尽管2000年人口普查结果表明美国种族和少数民族较之过去更富有多样性,但美国教育部2000-2001年从学校收集的数据显示,孩子们在学校里却因为多样性的增加受到了更为严重的隔离。哈佛大学一个关于公民权利的新报告对公立学校种族问题进行调研,在学区的层面上收集全国的数据,对种族隔离给美国青年带来的影响进行调查。该报告覆盖全国范围,根据2000年的数据,集中在239个中等和大型的公立学校学区（每个学区的入学人数超过25,000名学生）。报告认为,目前美国学校新种族隔离趋势表现明确,事实上所有接受调查的学区 |
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