| 2005年卡内基高等教育机构分类框架解读 |
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| 引用本文： | 李政云,徐延宇.2005年卡内基高等教育机构分类框架解读[J].比较教育研究,2006,27(9):13-17. |
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| 作者姓名： | 李政云 徐延宇 |
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| 作者单位： | 浙江大学教育学院,浙江,杭州,310028;浙江大学教育学院,浙江,杭州,310028 |
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| 基金项目： | 本文写作得到浙江师范大学校长、博士生导师徐辉教授的启发与指导,谨致谢忱! |
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| 摘 要： | 文章剖析了2005年卡内基高等教育机构分类框架,其中重点介绍了此次分类中新引入的五个分类标准;并分析了2005年分类框架产生的背景和原因,同时对其特征进行概括和总结.
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| 关 键 词： | 2005年卡内基高等教育机构分类框架 多元化 |
| 文章编号： | 1003-7667（2006）09-0013-05 |
Towards Pluralism Interpreting the Framework of Carnegie Classifications of HEIs for 2005 |
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| LI Zheng-yun,XU Yan-yu.Towards Pluralism Interpreting the Framework of Carnegie Classifications of HEIs for 2005[J].Comparative Education Review,2006,27(9):13-17. |
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| Authors: | LI Zheng-yun XU Yan-yu |
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| Abstract: | The paper analyses the framework of Carnegie Classifications of HEIs for 2005, in particular, it introduces the five new classification schemes for use by the higher education community. The paper also illuminates the backgrounds and reasons for this framework and generalizes its characteristics. |
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| Keywords: | the framework of Carnegie Classifications of HEIs for 2005 pluralism |
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