| 物理概念图教学对学生科学创造力的差异研究 |
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| 引用本文： | 茹慧军. 物理概念图教学对学生科学创造力的差异研究[J]. 宜春学院学报, 2010, 32(12) |
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| 作者姓名： | 茹慧军 |
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| 摘 要： | 通过高职物理概念图教学实验,检验了物理概念图教学对不同层次高职生科学创造力影响的差异性.研究发现:物理概念图教学对不同层次高职生科学创造力的影响存在差异.物理概念图教学显著提高了中等生科学创造力的流畅性、灵活性和独创性;显著提高了差等生科学创造力的流畅性和独创性,但对灵活性效果不明显;而对优等生来说,只对灵活性的提高有效.最后,提出了几点概念图教学建议.
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| 关 键 词： | 物理概念图教学 高职生 科学创造力 差异性 |
The Study on the Difference of Students' Scientific Creativity through Physics Concept Map Teaching |
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| RU Hui-jun. The Study on the Difference of Students' Scientific Creativity through Physics Concept Map Teaching[J]. Journal of Yichun University, 2010, 32(12) |
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| Authors: | RU Hui-jun |
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