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| 唯物辩证法联系观与英语反思性教学层面的提高 | |
| 作者姓名： | 蓝卫红 |
| 作者单位： | 广西师范学院初等教育学院,广西,南宁,530023 |
| 摘 要： | 反思性教学是教师向专业化发展的关键,但是停留在课堂教学表面现象上的反思难以改善教学实践.用联系的观点作指导,不但可以从错综复杂的课堂教学过程中发现有待解决的问题,还可以边实践,边研究,边解决问题,提高反思性教学的层面,提高课堂教学质量,促进教师专业发展. |
| 关 键 词： | 反思性教学 联系观 行动研究 |
| 文章编号： | 1006-9410(2006)04-04 |
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