让学生学会质疑和解疑

质疑,是思维广阔而深刻的表现,解疑又是进一步探索的开端。没有疑问,则不思、不得。反之,只要多读、勤思,就会有疑。那么,怎样解疑?一是要问,二是要思。教师要在教学过程中做到:读中质疑,读中解疑。