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| 初中数学学习"两极分化"现象分析及应对策略 | |
| 作者姓名： | 顾鸣春 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市松陵第一中学 |
| 摘 要： | 数学作为基础学科,初中阶段仍是学生学习的主要课程.初中生对数学的一些基本关系、公式和概念已经了解、掌握,并能熟练应用.但由于学生间学习能力的高低,他们在小学阶段就出现了很明显的差异. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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