试论现代幼儿教师的素质结构

幼儿素质教育目标最终能否实现,关键在于是否具有一支高素质的幼儿教师队伍.教师素质乃教育之本,不提高教师素质,素质教育只能徒有空名.目前幼儿教师应具有怎样的素质结构这一问题的认识还有偏差.本文仅就幼儿教师的素质结构作些粗浅的分析,以就教于同行.一、生理素质良好的生理素质可简单理解为良好的体能和健康的身体,它是适应环境改造环境的基本条件,也是人的其他各项素质形成和发展的生理基础.虽然现代社会科学技术高度发展,大大减轻了人们体力劳动的强度,但无论是学习或掌握先进的科学技术,还是适应紧张的社会生活和工作,都离不开强健的体魄.幼儿教师的工作繁琐且艰辛,是一