用非语言沟通来开发利用生物课堂上的师生资源

非语言沟通,是指在一些特定场合,交际者不用口头语言或书面语言,而是通过身体的某种动作来表情达意的一种交际手段。在生物教学中恰当地使用非语言沟通,有利于吸引、影响学生学习注意力,有利于活跃课堂气氛,提高学生学习兴趣,有利于补充和强化课堂言语,促使生物课堂信息量的扩大,对提高生物教学质量,开发和利用课堂上的师生资源有着积极作用。