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| 登山的启示 | |
| 引用本文： | 杨九俊.登山的启示[J].新语文学习(教师版.中学专辑),2005(1). |
| 作者姓名： | 杨九俊 |
| 作者单位： | 江苏省教育科学研究院 副院长 |
| 摘 要： | 学习如登山。怎样学习,不如从登山的路径选择说起。登山的路径选择,一般有三种。第一种,山上本无谓路,走的人多了就有了路,而且,“条条大路通罗马”,路多的是,自己选择一条上去即成。其乐趣不仅仅是“无限风光在险峰”,而是途中常常“如行山阴道上,目不暇接,美不胜收”,是许许多多个体化的体验,过程性的享受。第二种是选最好走的路,大家一窝蜂地挤在“预设”的水泥山板路上。这样登山,尚有过程,但个体化的体验很少了。第三种,是省事省时省力,坐缆车乘索道“呼啦啦”直奔重要景点而去。这样“登山”,不仅没有个体化的体验,连过程也被省略了。… |
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