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| 变换书写三“曲”提高写字质量 | |
| 作者姓名： | 孙泗跃 |
| 作者单位： | 福建永春教师进修学校小学教研室 362600 |
| 摘 要： | 写字是语文素养的重要部分。人们都知道,字是人的又一张脸,字如其人。在低年级阅读教学中,写字教学是一个重要内容,更是巩固知识的主渠道。不少老师在教学中总是进行“三部曲”:先进行集中识字教学;再引导了解课文内容,进行词语积累;最后对本课所要求掌握的生字进行指导书写。这样集中指导写字,弊病多多!首先,写字本身就是比较枯燥的学习活动,集中全部的生字进行指导书写,影响学生的兴趣,注意力难以集中;其次,低年级儿童手脚肌肉发育尚不健全,大脑支配手指小肌肉尚有困难,较长时间的写字,学生难以掌握分寸;再次,写字是一种技巧,集中指导书写… |
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