脑功能不对称性研究及其对素质教育的启示 |
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引用本文: | 王德强.脑功能不对称性研究及其对素质教育的启示[J].河北师范大学学报(教育科学版),1999(2). |
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作者姓名: | 王德强 |
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作者单位: | 河北师范大学教育科学学院!050016 |
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摘 要: | 随着我们的教育思想向素质教育的转变,大脑功能的研究和开发再次趋热。虽然现有脑功能不对称性研究存在着间接性、不系统性、实验条件不一致性等缺陷,但其研究成果确已给我们带来对大脑两半球功能和关系的新的认识,即左右脑的协同关系及其加工水平、方式上的差异。这些认识启示素质教育:一应遵循脑生理心理发育发展的客观规律;二应是全面发展教育;三要注重健全人格的培养;四要创新教育、教学模式及其体系。
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关 键 词: | 大脑功能 不对称性 全脑开发 素质教育 |
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