“自主”将探究进行到底——浅析学生自主性在实验探究中的作用

20世纪90年代以来，以自主、探究、合作学习为主题课程改革在世界各国倍受关注，我同的素质教育注重学生自主性的发挥．变传统教育中的“要我学”为“我要学”，进而发展为“我会学”。那么，像初中物理这样以实验为基础的学科，怎样才能“会学”呢？我认为只有让学生自主探索才会有效果。学生内驱力决定学生的投入状态，只有积极地投入，真正地参与，才会在探究过程中有所收获。