课改环境下如何提高信息技术教学有效性

在新课程改革的环境下，为使高中信息技术教学走出低效课堂的窘境，发挥出特有的学科优势，本文从学科特点出发．通过对课前准备、课堂教学、教学评价三个教学环节进行新的解读，尝试找出一条提高信息技术学科教学有效性的教学之路。