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| 优化教学 提高质量——浅谈构建和谐高效课堂机制 | |
| 引用本文： | 王尔德.优化教学 提高质量——浅谈构建和谐高效课堂机制[J].湖北教育,2008(5):17. |
| 作者姓名： | 王尔德 |
| 摘 要： | 课堂教学是提高学校教育教学质量的核心所在，构建和谐高效的课堂教学机制是每个教育教学管理者面临的一个基本问题。为了最大限度地发挥课堂教学的主阵地作用，大面积提高教育教学的质量，我们制定了以下优化导向： |
| 关 键 词： | 教育教学质量 课堂教学 优化教学 和谐 教学管理者 教学机制 主阵地 学校 |
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