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“倍的认识”教学实录
作者姓名:黄佐秀
作者单位:重庆市万州区长滩中心小学
摘    要:教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第76页例3。教学目标:1.体验"一个数的几倍"的含义,建立"求一个数的几倍是多少"的计算思路。2.培养学生操作、观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。

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