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| 元素及化合物的三们一体教学模式的研究与实践 | |
| 引用本文： | 陈东莲.元素及化合物的三们一体教学模式的研究与实践[J].广西教育,2003(6). |
| 作者姓名： | 陈东莲 |
| 作者单位： | 桂林工学院南宁分院 |
| 摘 要： | 高等职业教育是以培养职业岗位能力为本位的教育，培养的是职业型、实用型的人才，在教学中要求理论教学与实践训练并重。而现行的高职无机化学课仍面临的是授课内容多与授课时数少的矛盾，特别分配在元素及化合物部分的课时数更少。传统的教学手段和方法多为教师讲、学生听。元素化学理论部分和元素化学实验教学也是截然分开的，上完理论课后才安排实验课，而且实验内容多数为验证性实验。学时少，内容多，教师只好满堂灌，在课堂上平铺直叙，罗列元素、单质及化合物的物理性质、化学性质及制备方法与用途。每堂课下来教师讲得吃力，学生学… |
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