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与教学一起成长
引用本文:
李秀伟.与教学一起成长[J].山东教育,2010(1):24-27.
作者姓名:
李秀伟
作者单位:
潍坊市教育科学研究院
摘 要:
十六年的教学之路,是一个生命一样复杂的生命历程。伽达默尔说:理论的幸福是人类生活的最高形式。一切实践的最终含义就是超越实践本身,我每天都在实践之中,却没有因之自然生成理论,看来,单纯实践并不能自然带来人生的超越与幸福。
关 键 词:
教学
成长
生命历程
人类生活
伽达默尔
生成理论
自然带
实践
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