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与教学一起成长
引用本文:李秀伟.与教学一起成长[J].山东教育,2010(1):24-27.
作者姓名:李秀伟
作者单位:潍坊市教育科学研究院
摘    要:十六年的教学之路,是一个生命一样复杂的生命历程。伽达默尔说:理论的幸福是人类生活的最高形式。一切实践的最终含义就是超越实践本身,我每天都在实践之中,却没有因之自然生成理论,看来,单纯实践并不能自然带来人生的超越与幸福。

关 键 词:教学  成长  生命历程  人类生活  伽达默尔  生成理论  自然带  实践
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