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| 多媒体技术与物理教学 | |
| 引用本文： | 张静.多媒体技术与物理教学[J].中小学实验与装备,2010,20(5). |
| 作者姓名： | 张静 |
| 摘 要： | 1 创设情景,激发学生的学习兴趣
我们在上新课时,一般都会创设情景来提问引入课题,单靠老师语言的描述很难提起学生的兴趣,如果能提供一些视频画面,或者一些动画,一些有趣的现象很快能吸引学生的眼球并能极大的引起学生的认知的兴趣,激发他们的学习动机,并以积极的学习态度愉快的心情去学习,极大的提高学习效率. |
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