以情激情 形成共鸣——浅谈语文教学中的情感教学 |
| |
引用本文: | 石洪芳.以情激情 形成共鸣——浅谈语文教学中的情感教学[J].课程教材教学研究(小教研究),2003(Z1). |
| |
作者姓名: | 石洪芳 |
| |
作者单位: | 临沧地区中学 |
| |
摘 要: | 语文教学是一门独特的艺术,它以语言为媒介,通过知识的传授和情感的传递,使学生掌握知识,形成能力,并培养良好的品质。语言表情达意的工具性决定了语文教学的情感性,决定了语文教学自始至终都离不开情感。我国六朝时期的文艺理论家刘勰在《文心雕龙·知音》篇中也曾指出:“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波探源,虽幽必显。”他不仅阐释了作者的主观情思要贯穿于作品之中,而且还悟出了情感在审美欣赏中的重要作用。可以这样说,情感教学能唤醒学生的心灵,启迪学生的灵性,激发学生的学习兴趣。当学生走进课文的艺术之宫…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|