| 基于核心素养的数学测评的研究与教学建议——以济南市2019年中考数学试题为例 |
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| 引用本文： | 傅海伦,陈建蒙.基于核心素养的数学测评的研究与教学建议——以济南市2019年中考数学试题为例[J].中学数学杂志,2020(2):1-4. |
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| 作者姓名： | 傅海伦 陈建蒙 |
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| 作者单位： | ;1.山东师范大学数学与统计学院 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目——数学质疑式教学模式创新与实效研究(17YJA880020);2018年山东省本科教学改革研究——专业认证理念下数学教师教育创新课程体系研究与实践(M2018X254);山东师范大学实验教学改革项目“基于师范生教学能力提升的数学实验教学课程体系改革与实践”成果之一. |
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| 摘 要： | 自数学核心素养提出以来,对数学教学与数学测评产生了质的影响.2019年济南市中考数学卷紧扣核心素养的总要求,在数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析六个方面均有涉及.本文基于喻平教授对核心素养评价提出的框架对2019年济南市中考数学卷进行了测量,通过数据分析,提出基于考情的教学改进策略.
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| 关 键 词： | 核心素养 数学测评 测评评价 教学建议 |
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