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| “人的性别遗传”一节的探究式教学设计 | |
| 引用本文： | 张素芹.“人的性别遗传”一节的探究式教学设计[J].生物学教学,2022(1). |
| 作者姓名： | 张素芹 |
| 作者单位： | 山东省青岛平度市西关中学 |
| 摘 要： | 在“人的性别遗传”一节教学中,采用自主探究、合作探究、推理探究和模拟探究的探究式教学方式,融入立德树人理念,引导学生通过各种探究活动解决重难点问题,培养学生分析解决问题及科学思维的能力,提高生物科学素养。 |
| 关 键 词： | 性别遗传 探究式教学 教学设计 初中生物学 |
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