大学语文课程的二向三深研究

本文将大学语文置于坐标轴上，从纵横两个方向对其加以研究，从而解决了大学语文的学科定位问题。从纵向上看，大学语文既有异于前大学语文，又不同于后大学语文，它是学校语文的终点，更是未来终身语文的起点；从横向上看，大学语文应是语文通论课，它不应包揽整个语文学科群的任务，但却应成为整个语文学科群的一个绪论，一个引子。本文还针对大学语文教学，分别从哲学、史学、科学、艺术、技术等多个层面作了三深研究，认为大学语文教学只有做到深刻、深厚、深入，才能达到预期的教学目标和取得良好的教学效果。