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| “灵感”来源于毫无准备——《用字母表示数》课后记 | |
| 引用本文： | 张海军.“灵感”来源于毫无准备——《用字母表示数》课后记[J].小学教学设计,2013(14):53. |
| 作者姓名： | 张海军 |
| 作者单位： | 内蒙古莫旗汉古尔河中心校 |
| 摘 要： | 伴着"小嘛小二郎,背着书包进学堂……"的优美旋律,我步入课堂。学生整齐有礼地站立着。我客气地说了声请坐。吴校长怎么在后面坐着?这是听课呀,坏了,不能按计划讲卷子了,得讲新课,可内容是什么我都忘了。诚实招了吧!给我五分钟,我了解一下内容。吴校长笑着点了一下头,他的赞许,使我的心里顿时有讲好这一节课的把握。一面布置小黑板,一面让学生预习。边构思、边设计,一 |
| 关 键 词： | 字母表示 学生 优美旋律 校长 课堂 习题设计 课后记 教学 预习 布置 |
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