| 改革高职英语口语教学提高学生的言语表达能力 |
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| 引用本文： | 李细平.改革高职英语口语教学提高学生的言语表达能力[J].当代教育论坛,2006(16):110-111. |
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| 作者姓名： | 李细平 |
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| 作者单位： | 湖南对外经济贸易职业学院 |
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| 摘 要： | 一、高职学院的口语教学现状 在英语语言技能中,口语属于产出性技能,它包括听和说两个方面.听是言语理解,说是言语表达.目前,各种英语口语的学习和培训活动在我国各个高职院校虽然开展得轰轰烈烈,但却收效甚微.口语能力(即言语表达能力)的提高一直是学生的一块"心病",大部分停留在"能勉强开口,但错误很多"的水平,他们的跨文化意识普遍薄弱,汉语负迁移现象相当严重,社会语言学能力、话语能力、交际策略等缺乏,其运用英语的正确性、流利性和得体性还远远落后于应达到的水平.
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Reforming Oral English Teaching and Promoting Student's Capability of Language Expressing in High Vocation School |
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| Li Xiping.Reforming Oral English Teaching and Promoting Student's Capability of Language Expressing in High Vocation School[J].Forum on Contemporary Education,2006(16):110-111. |
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| Authors: | Li Xiping |
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