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| 问题为本学习的教育价值、内在机理及其实践限度 | |
| 引用本文： | 何善亮.问题为本学习的教育价值、内在机理及其实践限度[J].教育理论与实践,2020,40(19):53-58. |
| 作者姓名： | 何善亮 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097 |
| 摘 要： | |
| 关 键 词： | 问题为本学习 教育价值 心理机制 实践限度 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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