|
|||||
|
|
| 高校对分课堂的现实桎梏与推进策略 | |
| 引用本文： | 张成林,余丹琼.高校对分课堂的现实桎梏与推进策略[J].教育评论,2020(3):143-147. |
| 作者姓名： | 张成林 余丹琼 |
| 作者单位： | 韶关学院教师教育学院,广东韶关512005;韶关学院教师教育学院,广东韶关512005 |
| 基金项目： | 2019年度韶关学院教育教学改革项目“新师范视域下《学前教育学》对分课堂教学探索与实践”;本文系2019年度广东省高等教育教学改革项目“新师范视阁下教师教育类课程‘对分课堂’教学有效性的改革与实践” |
| 摘 要： | |
| 关 键 词： | 对分课堂 教学模式 生成价值 意义场域 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |