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由图入文领悟诗情

引用本文：	黄爱辉.由图入文领悟诗情[J].湖南教育,1995(5).

作者姓名：	黄爱辉

摘要：	《所见》是一篇诗配画课文。如何通过诗和画让学生进入情境,理解诗意,激发他们对大自然为热爱之情?根据课文特点,我采取了以下做法:
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