小学数学教学中质疑素质的培养

质疑素质包含两个方面的意思，其一是敢于怀疑权威（包括老师和书本知识），敢于向他们挑战的精神；其二是善于发现问题和提出问题的能力。学生具备良好的质疑素质，就能够随时发现的提出许多数学问题，就会产生一种追求问题答案的欲望，从而驱使他们开展有确定目标的探究活动，积极主动地完成数学学习任务。