|
|||||
|
|
| 对培养学生数学思维能力的几点看法 | |
| 引用本文： | 赵红艳.对培养学生数学思维能力的几点看法[J].文教资料,2005(28):169. |
| 作者姓名： | 赵红艳 |
| 作者单位： | 濉溪县濉溪镇第七小学,安徽,濉溪,235100 |
| 摘 要： | 学习知识和训练思维既有区别,也有着密不可分的内在联系,它们是在小学数学教学过程中同步进行的。数学教学的过程,应是培养学生思维能力的过程。一、从具体的感性认识入手,积极促进学生的思维。在数学基础知识教学中,应加强形成概念、法则、定律等过程的教学,这也是对学生进行初步的逻辑思维能力培养的重要手段。然而,这方面的教学比较抽象,加之学生年龄小,生活经验缺乏,抽象思维能力较差,学习时比较吃力。我在教学时,注意由直观到抽象,逐步培养学生的抽象思维的能力。在教学“角”这部分知识时,为了使学生获得关于角的正确概念,我首先引导… |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |