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| 突破难点,提高立几教学质量 | |
| 作者姓名： | 潘娉姣 |
| 作者单位： | 南京市教研室 |
| 摘 要： | 一、问题的提出最近两年,我们从高考阅卷的抽样分析中发现,学生做立体几何题的能力较差,无论是空间想象能力,还是逻辑推理能力,都存在着不少问题。1983年,我们抽样分析了1000份高考试卷,发现第6题(一道立几题,附原题如下)零分率达17%,仅略好于最难的第9题,两极分化的现象比较严重。第6题:“如图,在三棱锥S—ABC中,S在底面上的射影N位于底面的高CD上;M是侧棱SC上的一点,使截面MAB与底面所成的角等于∠NSC。求证SC垂直于截面MAB。”学生主要的 |
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