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探讨提高英语阅读能力的教学模式
作者姓名:
刘卫华
作者单位:
濮阳职业技术学院外语系,河南濮阳,457000
摘 要:
阅读教学在英语教学中占着重要的地位,但是,怎样阅读才能达到最佳效果?本文分析了三种阅读模式:自下而上模式、自上而下模式、图式理论模式。并试图在图式理论指导下建构多元化英语阅读教学模式,从而确实提高学生的英语阅读理解能力。
关 键 词:
图式理论模式
基础性阅读模式
拓展性阅读模式
研究性阅读模式
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