基于理工科高校大学生创业意识教育路径探析

理工科高校学生作为创业实践主体的重要组成部分,本应是创业行为的积极实践者,但由于受传统观念等多因素的影响,创业的实践情况不容乐观。文章从探索创业意识教育对创业行为产生的积极影响入手,分析理工科高校创业意识教育存在的不足,对开展创业意识教育的方法路径进行了分析。