基于儒家人性观及其教育管理思想的科学性研究

教育管理的核心指向是人以及人的活动,人是教育管理的根本。儒家对人、人性的认识,以及由这些认识形成的不同的教育管理思想,有助于推动"属人"的教育管理范式的构建,为教育管理实践提供一个更科学、更全面的教育管理指导思想。