我国大学通识课程发展现状及对策探索研究

本文从教师、学生和学校三个层面对当前国内高等院校的通识课程发展现状进行分析,结合国内外研究学者对现行的通识教育的见解,探索高等院校通识选修课的有效管理模式,完善国内高等院校通识课程体系,以实现通识教育中通识课程的价值最大化。