提高中小学教师职后培训有效性的对策与途径 |
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作者姓名: | 王欣 |
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作者单位: | 哈尔滨市教育研究院,哈尔滨,150001 |
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摘 要: | 基础教育课程改革的日益深化、教师自身发展需求的不断提高,都在时刻呼唤教师职后培训的实效性。提高中小学教师职后培训有效性的对策与途径:第一,对教师的建议——重新建立教师培训文化;第二,加强培训机构建设;第三,建议构建学习型学校,实现学校发展与教师发展的一体化;第四,对教育行政部门的建议——教师培训的法制化管理和市场化运作。
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关 键 词: | 教师 职后培训 有效性 |
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