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| 中小学校本研修区域合作研究 | |
| 引用本文： | 姚小萍.中小学校本研修区域合作研究[J].辽宁教育,2008(10):4-6. |
| 作者姓名： | 姚小萍 |
| 作者单位： | 厦门市思明区教师进修学校 |
| 摘 要： | 随着课程改革的不断深化和对校本研修的深入研究，不管是理论界还是实践界，很多人都更深刻地意识到打破校际之间、区域之间的界限，组建多种形式的学习共同体，最大化地利用各种优质资源，通过校本研修区域合作促进校际之间、区域之间教师的均衡发展是非常必要的。2004年8月，上海市在充分调研的基础上，根据学校的发展需求、研究者（专家、教科研员）的工作要求以及实践者（教师）的发展瓶颈，启动了“八区联动”校本研修项目， |
| 关 键 词： | 校本研修 区域合作 中小学 学习共同体 课程改革 均衡发展 实践者 理论界 |
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